Gap Year — возможность личного роста или период угнетающей неопределенности и внутренней социальной изоляции?
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
Gap year – это год после окончания школы, который выпускник использует для личных целей перед тем как поступить в колледж или высшее учебное заведение.
1.
КАК И ГДЕ ПОЯВИЛСЯ GAP YEAR?
КАК И ГДЕ ПОЯВИЛСЯ GAP YEAR?
Практика Gap Year зародилась в Великобритании после Второй мировой войны.
Принудительная пауза между школьным и высшим образованием, связанная с призывом на двухлетнюю национальную службу, значительно ускоряла процесс взросления молодых людей.
Условия, заставлявшие их выйти из зоны комфорта, делали их более зрелыми, самостоятельными и сознательными, что высоко ценилось преподавателями.
Таким образом, «опоздавшие на два года» студенты повлияли на британскую систему образования и пересмотр требований к поступлению в местных вузах.
Одними из самых ярких примеров стали Оксфордский и Кембриджский университеты. Абитуриенты этих вузов находились в девятимесячном ожидании, поскольку сдавали вступительные экзамены в декабре, а зачислялись только в сентябре следующего года.
Принудительная пауза между школьным и высшим образованием, связанная с призывом на двухлетнюю национальную службу, значительно ускоряла процесс взросления молодых людей.
Условия, заставлявшие их выйти из зоны комфорта, делали их более зрелыми, самостоятельными и сознательными, что высоко ценилось преподавателями.
Таким образом, «опоздавшие на два года» студенты повлияли на британскую систему образования и пересмотр требований к поступлению в местных вузах.
Одними из самых ярких примеров стали Оксфордский и Кембриджский университеты. Абитуриенты этих вузов находились в девятимесячном ожидании, поскольку сдавали вступительные экзамены в декабре, а зачислялись только в сентябре следующего года.
Tilda Publishing
Оксфорд
Кембридж
Фрэнк Фишер – человек, благодаря которому появился термин Gap Year.
Являясь директором Веллингтон колледжа, многие выпускники которого поступали в «Оксбридж», решил помочь бывшим ученикам и создал проект Gap Activitiy Projects.
Координационный центр проекта предлагал различные мероприятия, помогающие будущим студентам с пользой для себя и общества провести период ожидания.
Координационный центр проекта предлагал различные мероприятия, помогающие будущим студентам с пользой для себя и общества провести период ожидания.
Веллингтон колледж
В России практика Gap Year всё так же мало распространена и приживается с трудом, однако уже сейчас этот термин становится понятнее и имеет больший процент признания среди представителей старших поколений.
У молодёжи «год паузы», в основном, вызывает интерес и положительный отклик.
У молодёжи «год паузы», в основном, вызывает интерес и положительный отклик.
2.
Gap Year вынужденный перерыв или осознанное желание?
Для США и стран Европы, чьи выпускники имеют государственную и общественную
поддержку, есть наглядная статистика, показывающая наиболее значимые причины, повлиявшие на решение взять Gap Year.
1) Получение жизненного опыта/личностный рост (92%)
2) Путешествия и знакомство с другими культурами (85%)
3) Перерыв в учёбе (82%)
4) Изучение вариантов обучения (51%)
5) Волонтёрская работа (48%)
6) Изучение вариантов будущей карьеры (44%)
7) Изучение другого языка (41%)
8) Побуждение родственниками или сверстниками (31%)
9) Получение опыта работы (28%)
10) Другое (11%)
2) Путешествия и знакомство с другими культурами (85%)
3) Перерыв в учёбе (82%)
4) Изучение вариантов обучения (51%)
5) Волонтёрская работа (48%)
6) Изучение вариантов будущей карьеры (44%)
7) Изучение другого языка (41%)
8) Побуждение родственниками или сверстниками (31%)
9) Получение опыта работы (28%)
10) Другое (11%)
В России ситуация имеет некоторые отличия.
Можно выделить три основных причины выбора Gap Year отечественными выпускниками:
Можно выделить три основных причины выбора Gap Year отечественными выпускниками:
– Я хотела поступать на журфак, а потом немного расстроилась и растерялась, глядя на то, что происходит с журналистикой в России. Я поняла, что поступление будет не лучшим решением в моей жизни, и решила дать себе немного времени – подумать и доучиться.
Многие взрослые в России с пренебрежением относятся к подросткам, которые после школы сразу не идут в вуз. Мне знакомые говорили, что раз я решила взять перерыв, то я ленивая и нецелеустремленная. Они думают, что я начну работать, получать деньги и больше ничего не захочу в плане учебы. Я не совсем понимаю, с чем связано такое отношение. После 11 лет постоянной учебы подростки просто хотят выделить время для себя.
За этот год я хочу подготовиться к экзаменам, чтобы потом поступить на специальность, так или иначе связанную с текстом. Например, в Шанинку на направление «Современный медиатекст». Мне кажется, это будет 10 из 10.
Многие взрослые в России с пренебрежением относятся к подросткам, которые после школы сразу не идут в вуз. Мне знакомые говорили, что раз я решила взять перерыв, то я ленивая и нецелеустремленная. Они думают, что я начну работать, получать деньги и больше ничего не захочу в плане учебы. Я не совсем понимаю, с чем связано такое отношение. После 11 лет постоянной учебы подростки просто хотят выделить время для себя.
За этот год я хочу подготовиться к экзаменам, чтобы потом поступить на специальность, так или иначе связанную с текстом. Например, в Шанинку на направление «Современный медиатекст». Мне кажется, это будет 10 из 10.
Маруся
– Я определилась с профессией – мечтаю стать модельером и прикладываю для этого все свои усилия. Очень хочу отдохнуть от системы образования и получить знания на дополнительных курсах, заниматься саморазвитием. Параллельно буду работать в Макдональдсе [комментарий был взят до ухода компании из России].
Для меня университет – это вход в среду. В принципе, для моей профессии не обязательно получать высшее образование. Тем не менее, обучение в университете поможет мне в общении со средой, «единомышленниками» и в наработке хорошего портфолио. Gap Year поможет мне научиться работать над проектами самостоятельно, а в университете я смогу сравнивать свои работы с работами других людей, получать критику от преподавателей.
Для меня университет – это вход в среду. В принципе, для моей профессии не обязательно получать высшее образование. Тем не менее, обучение в университете поможет мне в общении со средой, «единомышленниками» и в наработке хорошего портфолио. Gap Year поможет мне научиться работать над проектами самостоятельно, а в университете я смогу сравнивать свои работы с работами других людей, получать критику от преподавателей.
Cоня
– Сначала я планировала поступать в университет и выбрала специальность от безысходности. Думала, какие предметы смогу сдать, и пришла к тому, что мне под силу обществознание и история. Все сводилось к юридическому факультету, и я смирилась. К экзаменам готовилась без особого желания: мне все труднее было найти в себе силы на решение заданий по истории, которые давал репетитор. В конце концов она сказала, что мы сильно не успеваем, а я не расстроилась и перестала с ней заниматься.
Я творческий человек, и юриспруденция со мной ну никак не вяжется. Поэтому я взяла перерыв, чтобы сосредоточиться на том, что мне ближе, — журналистике.
Теперь планирую готовиться к литературе и обществознанию, работать. Не хочется просить финансовой помощи у родителей, поэтому придется платить за подготовку самой.
Родители сначала возмутились такому исходу событий, но я убедила их, что ничего страшного не произошло. Лучше еще раз хорошо подумать, чем учиться тому, что тебе совсем неинтересно.
Я творческий человек, и юриспруденция со мной ну никак не вяжется. Поэтому я взяла перерыв, чтобы сосредоточиться на том, что мне ближе, — журналистике.
Теперь планирую готовиться к литературе и обществознанию, работать. Не хочется просить финансовой помощи у родителей, поэтому придется платить за подготовку самой.
Родители сначала возмутились такому исходу событий, но я убедила их, что ничего страшного не произошло. Лучше еще раз хорошо подумать, чем учиться тому, что тебе совсем неинтересно.
Даша
С чем можно столкнуться и к чему быть готовым? Опыт «гэпперов» и мнение специалиста.
3.
Ни для кого не является секретом, что период выпускных классов – непростой. Окончание школы влечет за собой время первых ответственных и самостоятельных решений.
К одному из таких «судьбоносных» решений относится выбор будущей профессии, а следовательно и выбор института.
Несмотря на отсутствие широкой популярности практики годичного перерыва между школьным и высшим образованием в России, найти некоторых YouTube-блоггеров, щедро делящихся своим опытом, всё же удалось.
Одна из них – Катя, автор канала NK’S dreams.
В видео о Gap Year она делится основными трудностями, с которыми сталкивается «гэппер» в России.
– Из ожидаемого, но все равно неприятного – отношение окружающих. С отношением посторонних людей справиться проще, их мнение может задевать и удручать, но их авторитетность в большинстве случаев крайне мала.
Намного сложнее пережить отказ близких понять тебя.
Выслушивание наставлений знакомых, которые не смогли принять мое решение, было для меня настоящей пыткой. В какой-то момент я поняла, что должна порвать связь с некоторыми людьми, чтобы не мучить себя.
Это было сложно и больно, но так я могла более-менее сберечь свои нервы.
– Первое время мне было морально сложно не видеть каких-либо результатов. В школах после изучения вопроса, темы следует сдача контрольных работ или подготовка проекта, исследования. В любом случае она заканчивается его защитой, которая по сути является результатом, достижением.
Так вот, будучи школьником или студентом легче отследить свои успехи, ведь у них одна и та же форма: оценки, баллы и прочее.
Кроме того, этих результатов в школьной или университетской среде можно достигать в достаточно быстром темпе, но в жизни с этим посложнее.
Во-первых, мало что можно достичь быстро, во-вторых, не совсем понятно, как можно ощутить прогресс в чем-либо, как его измерять.
Так вот, будучи школьником или студентом легче отследить свои успехи, ведь у них одна и та же форма: оценки, баллы и прочее.
Кроме того, этих результатов в школьной или университетской среде можно достигать в достаточно быстром темпе, но в жизни с этим посложнее.
Во-первых, мало что можно достичь быстро, во-вторых, не совсем понятно, как можно ощутить прогресс в чем-либо, как его измерять.
– Ну и было бы неправильно не сказать о так называемой «то в одну степь, то в другую» проблеме, когда в начале Gap Year я буквально металась и не знала куда приложить свои силы.
Это нормально: в мыслях всегда все выглядит супер упорядочено и логично, но на практике, то внешние силы, то внутренние эту красоту и логичность обычно рушат.
Это нормально: в мыслях всегда все выглядит супер упорядочено и логично, но на практике, то внешние силы, то внутренние эту красоту и логичность обычно рушат.
Любой неоднозначный вопрос стоит рассматривать с разных сторон. Психологический аспект каждой ситуации играет немаловажную роль, помогает увидеть больше тонкостей и возможных решений.
Елена Пелешок, врач–психиатр, психотерапевт. Практик ДПДГ (Десенсибилизация и переработка движением глаз)
– В ситуации с Gap Year кроется и ресурс, и триггер.
– По опыту моей работы, то, насколько конкретной девушке или молодому человеку будет сложно в этот период, в первую очередь зависит от развития к этому времени навыков самоорганизации.
Играющим большую и одновременно неявную, на первый взгляд, роль будет опыт более ранних взаимоотношений с неопределенностью: чем именно он больше сопровождался – интересом, страхом или тревогой? Какие конкретно результаты оказались ЗА неопределенностью в итоге? Все это будет также влиять на решение взять паузу на подумать, почувствовать и ощутить, какой вариант пути для себя выбрать дальше.
Играющим большую и одновременно неявную, на первый взгляд, роль будет опыт более ранних взаимоотношений с неопределенностью: чем именно он больше сопровождался – интересом, страхом или тревогой? Какие конкретно результаты оказались ЗА неопределенностью в итоге? Все это будет также влиять на решение взять паузу на подумать, почувствовать и ощутить, какой вариант пути для себя выбрать дальше.
4.
Специфика Gap Year в России
Самыми популярными практикующими годичный перерыв странами являются США, Великобритания, Германия, Индия, Израиль и Австралия. На ряду с ними, на данный момент, Россия имеет множество ограничивающих обстоятельств, мешающих введению и осуществлению Gap Year.
«На данный момент введение Gap Year в стране практически невозможно, так как для начала нужно модернизировать систему российского образования в целом»
Анна Колесник
Помимо системы образования, к сожалению, существуют и другие причины, препятствующие выбору в пользу Gap Year среди российских выпускников.
Основные факторы таковы:
Поступление в университет сразу после окончания школы становится необходимостью для большинства российских юношей ввиду воинской обязанности. Из-за страха быть призванным на службу многие российские школьники стремятся поступить в учебные заведения только для спасительной отсрочки. Довольно часто это происходит среди тех, кто набрал низкие баллы по экзаменам и выбирает специальность исходя не из предпочтений, а только по проходным баллам. Следовательно, взятие годичного перерыва после школы для юношей не представляет никакого интереса, пока не будет дана отсрочка.
Финансовые возможности российских школьников сильно отличаются от школьников Запада, где они сами могут заработать. К тому же на Западе предусмотрены различные программы и студенческие кредиты для выпускников.
Большинство взрослых людей, воспитанных в советское время, воспримут такую практику как бесполезную трату времени и денег. Многие из них убеждены, что поступать в университет нужно сразу же после окончания школы, в ином случае желание учиться дальше пропадет и само высшее образование перестанет казаться обязательной ступенью в становлении личности.
Как «гэпперу» справиться с тревогой и сомнениями?
5.
Столкнувшись с первыми трудностями во время Gap Year, трудно не обесценить свое решение и не счесть его сразу ошибочным, посчитав, что протоптанная тропа (детский сад – школа – институт – работа – семья – дети) была бы понятнее, а значит и правильнее.
Легко забыть о причинах, заставивших принять такое решение, и начать винить себя.
Непривычная для многих неявная социальная изолированность, отсутствие «наставников», большое количество желаний и возможностей, отсутствие примеров, на которые можно равняться – всё это способствуют росту внутреннего напряжения.
Такая реакция довольно естественна, и ее механизмы вполне просты, однако, важным навыком, который можно и полезно развивать, является взятие ответственности за свои решения и поиск возможных действий по улучшению текущей ситуации.
Полезные знания и способы «самоподдержки» из практики действующего врача-психиатра, психотерапевта Елены Пелешок:
– Без сомнений реализация судьбоносных решений, к которым я склонна относить практику Gap Year, маловероятна. В то же время, расширение способов, как «самоподдержки», так и своевременное запрашивание поддержки и увеличение дистанции с теми, кто НЕ готов поддерживать и принимать твои текущие шаги, может существенно помочь не обесценивать свой выбор.
– На мой взгляд, также важно помнить о том, что обесценивание является одним из инструментов регулирования напряжения, особенно активно работающим в новых обстоятельствах.
Одновременно стоит замечать, что именно обесценивается и «перезаписывать», «перепроговаривать» для себя в жизнеутверждающий вариант, как только заметили.
Одновременно стоит замечать, что именно обесценивается и «перезаписывать», «перепроговаривать» для себя в жизнеутверждающий вариант, как только заметили.
Практики самопомощи:
Буквально: танцы, прогулки, аквааэробика, плавание, пилатес, пробежки 4-5 раз в неделю.
Посильная занятость с получением явного результата на коротком промежутке времени (например, несколько часов работы в день с выходными между) + участие в курсах, посвященных тому, чему интересно научиться или что интересно попробовать в индивидуальном или групповом формате.
Себе, окружающим людям и обстоятельствам/природе – не менее 3х одномоментно ежедневно, можно по выставленному будильнику.
Проект подготовила Щитникова Стефания
Источники:
Окна роста https://okna.hse.ru/news/219638421.html
Flacon-Magazine https://flacon magazine.com/lyudi/lichny-opyt/8413952-1-sentabra-a-nikuda-ne-posel-istorii-vypusknikov-ustroivsih-sebe-gap-year
Gap Year Research, Data, and Benefits // https://www.gapyearassociation.org/gap-year-research )
NK’S dreams https://youtu.be/pa5jIoSf_pk
Колесник, А. С. Проблема реализации практики gap year в Российской Федерации / А. С. Колесник. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 20 (310). — С. 535-538. — URL: https://moluch.ru/archive/310/70028/
UniPage https://www.unipage.net/ru/gap_year
Putnam Wealth Management https://www.putnamwealthmanagement.com/strategies-during-a-college-gap-year
